普遍13歲學生就讀中二時，香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學（王錦輝中小學）的13歲資優學生江誥綸已經跳級，現正修讀城大智能製造工程學士課程。
13歲的資優學生江誥綸在2歲半已懂得乘數，5歲已能心算雙位數的乘數，江誥綸的母親去年到王錦輝中小學叩門，為兒子安排入讀十一級（中五）。
江誥綸今年報考英國高考（GCE A-level），並在數學、化學及物理考取全A級佳績，IELTS獲8級佳績，本學年獲香港城市大學破格取錄，修讀智能製造工程課程。
問及江誥綸未來的目標，他坦言自己現時對將來未有目確目標。其作為小學教師的母親為其回應指，因為兒子好學，他未來將以繼續學習知識為主。
江母又形容香港是有錢人的社會，批評政府在有資源的情況下，卻不重視資優教育，她直到早年才發現王錦輝中小學有提供資優教育，令兒子浪費大量時間，「兒子2歲便懂乘數，但小學時又要再學，向校方申請讓他自修又不允許」。
現時江誥綸已在城大就讀一個月，他認為自己在學業上和與同學相處上無問題。
被問及平時的興趣，江誥綸指自己喜歡讀書。江母則指，「我個仔都係個學院派，佢唔講風花雪月，平時唔睇電視，會上網學習。」
係囉，好嘅大學唔肯破格，就留係中學好好培養一下合年齡嘅興趣囉，就算計數曉飛，其他範疇嘅基本學問嘢都要識下咖。資優生都可以玩下音樂、畫下畫、吟詩作對啫。呢D soft 嘢，唔係話要叻，學識就懂享受箇中樂趣，用來疏緩情緒都好呀。
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學院派，唔風花雪月…咁代表乜？教授都要睇電視風花雪月溝女喎!
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唔排除佢係學習中獲得好多滿足感，但廣泛興趣先容易同人溝通建立人際關係
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係。
第一二次，班同學會因為你成績而招你入group，
但日子耐咗，知你溝通唔到，就未必搵你一齊做project。
再引伸到出嚟做嘢都一樣。
暗示我討厭「正字」，未來焗腸人材。
佢都係「認為」佢跟同學相處無問題，一講「認為」就知出事。
一睇佢對眼，就知好難跟正常人相處。 呢啲好彩嘅可以讀到 PhD, 日日留係個 lab 關心下啲死物，萬一佢份工要面對人，仲要係高職位，咁就大鑊啦 。
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我有親人做教授，佢成日話做教授日日匿埋係lab到都要對人，要帶學生要同technicians溝通。而且做研究要成功好多時唔只要對自己個領域了解，其他領域甚至人生經歷都好重要。攞Nobel Prize嗰啲肯定天才啦，但有幾多個十幾歲就跳班入大學？
簡直係金句，令我諗起coed, 做咩coed唔收佢， 裡面大把資優。
比起coed, wkf都唔算一線，比起3大，shifty u 都唔係一線，讀書讀到咁趕做咩，留係中學真係好浪費時間咩？
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