今天真的不想上學。其實自從上個月「好學生培訓計劃」開始，整個學校都變了樣。同學、老師都已經再不是熟悉的人，大家都好像變了。
我叫朱廣聲，是特衰小學四年級的學生
一個月前學校開始了「好學生培訓計劃」, 只要同學參加並完成三堂的培訓課程便可成為風紀隊的一員。
當時好多同學都有參加，包括成績操行都是最差的倪俊，而我因為父母要我好好念書，所以我必須所有時間都用在讀書上，根本沒有時間亦沒興趣參加。
很快一個星期過去，而參加的同學亦開始於校內開始風紀的工作。
剛開始的時候，一切都如常，校長甚至稱讚那些本來操行比較差的同學因當了風紀後行為有改善，所以在早會時頒了進步獎給他們，並跟所有同學說我校的風紀比起其他學校的更優秀。
每天同學如常上學，本來倪俊和其他的風紀盡責地維持校園內的秩序。但日子久了，風紀開始向遲到的同學呼呼喝喝，對違反校規的同學惡言相向，有時甚至取笑那些比較呆滯的同學。曾經有些同學都會不值他們的行為，向老師投訴。
但老師只會說: 你沒有違犯校規就不用擔心，而我都沒有收到有關同學投訴被風紀欺凌，我唔可以因為你的片面之詞而去責罰風紀。而且你必須相信校長的話，我校的風紀絕對比其他學校的優異。
聽完老師的話，同學都開始覺得只要不犯事，好好讀書就好了，其他事情只要不牽涉其中，就不要理好了。
一星期後，男班長范文和其他同學於小息到籃球場玩耍，但白伊仁突然說范文和其他同學特意地跑到他們正在玩耍的地方，破壞了他們的遊戲。白伊仁那幫同學就開始追打著范文他們。籃球場上的同學都爭相走避，奇怪的是當時籃球場上竟然一個風紀都沒有。
小息完結的鐘聲響起，此時才見風紀們出現，但他們只是催趕同學去集隊返回課室，而籃球場上的追打行為，就好像沒有發生過一樣。
范文的家長於第二天致電學校投訴，而老師的回答:「當時老師並不在籃球場，不清楚事件發生的經過。亦問過風紀由於當時沒有戴錶，唔清楚時間，但應該沒有遲到很多，因為風紀行去籃球場需要一些時間。」亦有家長表示自己小朋友雖然未有被打，但亦表示擔心安全。老師表示學生只要不去籃球場就不會有事。
全校都因為追打事件鬧得熱烘烘，而不知哪裡傳出消息因白伊仁和倪俊兩人是好朋友的關係，所以包庇白伊仁打人的事。全校同學得知十分氣憤，有同學決定靜坐抗議，但遭到風紀以違反校規之名將同學罰企、留堂，甚至有風紀把一些學校的違禁品，如香煙塞到同學的書包，令到他們受到更重的懲罰。
大多的同學和家長都愈來愈不滿，但校長和老師完全不理會大家不滿的聲音，盲撐風紀隊。我都有跟父母講過學校發生的事情，但父母只說我沒有違反校規就不用擔心，只要讀好書就可以，其他的不用理太多。
因有老師的偏袒，風紀的行為就更加過份。校內更開始出現了支持風紀的同學，聽說支持風紀的人，即使違反校規亦可以全身而退。
學校的轉變，令到愈來愈多同學選擇轉校，而我父母堅信只要我沒有犯校規就可以，堅持不肯為我轉校。
班上的我熟悉的同學都走光了，剩下的同學都不敢反抗風紀，任由他們的欺凌。
直到前天我看到一個倪俊把之前沒收的爆旋陀螺轉賣給其他同學，倪俊上前叫我不要多事，否則就會想盡方法令我被記大過，甚至被趕出校。
我真的很害怕，父母不是說只要我不犯校規乖乖讀書就不會有事?我應該怎樣做?如果當日我有和其他同學一齊出來反抗，今天的結局又會否不一樣?