DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教育局譴責資料片面傷害國民感情
若冇理解錯,考生可以答「不同意」的,是嗎?冇人default個答案一定是「同意」。
DSE歷史科問「1900-45年日本為中國帶來利多於弊」 教育局譴責資料片面傷害國民感情
若冇理解錯,考生可以答「不同意」的,是嗎?冇人default個答案一定是「同意」。
其實香港第一張身份証嘅出現係始源於香港淪陷時期
日軍為咗容易管理港人,港人必領取身份証,而領取配給(糧食)時亦都要出時身份証。
是否同意…
不過算啦,係某個國度,只可以有一個答案…
我覺得資料好片面,應該加埋毛澤東多謝日本侵華先持平
我對考試局冇包括毛呢番言論好失望
當然是可答贊成或反對! 這類似debate題目, 正反兩边都可根據理論觀點答題取分.
但玻璃人太多, 政治要正確就完全破壞分析能力.
佢地只想肓目灌輸愛國理論從而培養小粉紅!
其實見到呢d題目先開心,容易寫,執分題,d人好似太敏感
應該要正反面意見都羅列,再加自己的意見和揾例子 backup自己
唔鍾意落嚟讀書就死番上去讀啦咁愛國
玻璃心真係好麻煩…
同埋呢d教官立場會影響成績
有無咁煩呀堂堂大蝗國成日話人傷害你感情,真係柒到無得頂~
係咪燒到毛魔,所以跳制?
咪就係囉!可以答係或者唔係㗎嘛!通識就係訓練獨立思考,用分析和理據支持論點,用文明說服人。如果只容許比一個答案,咪變洗腦科?
我會答唔同意…如果無日本打中國…共產黨就唔會贏… 咁就唔會有文化大革命,64…以至於而家香港既情況…所以如果佢答同意…先係唔傷玻璃心喎…
From沈旭輝
<毛澤東外交文選> (1994年中華人民共和國外交部和中共中央文獻研究室合作編輯、中央文獻出版社出版):
日本壟斷資本和軍閥給我們做了件「好事」,如果需要感謝的話,我倒想感謝日本皇軍侵略中國
係囉,不嬲啲考試題目都係咁出架啦⋯⋯
咪就係,叻唔切衝出嚟鬧搏咩?
所以,香港有班人,真係唔知自己「好核突」,完全唔覺自己衝出黎係做緊馬騮戲。
尤其是那些變臉變得好利害的,香港真係唔少。
2119年
呢條題目係open question, 答正反兩面都可以, 唔知點解會傷害國民感情… 真係痴晒線…