介奶咀︰大約歲半左右我剪爛左個奶咀，兩三日戒左。
介片︰返N班學校有幫手，每隔一個鐘比佢坐一陣廁所，大約一星期左右就戒左。不過初期間中都會賴。補充返︰重點係小朋友開始忍到尿，老師係用飲完水上大約兩個鐘堂片片都唔濕做指標。
唔偏食︰依家都做唔到。
著衫︰K1已可train, 幫佢放正晒D衫等佢自己著，慢慢佢就會識。建議襪仔同鞋仔都可自己換。
揸筷子︰可用坊間學揸筷子(冇彈力)果D小朋友筷子先，果D好易用，K1已用到(初期可加埋其他餐具輔助)，到佢慢慢掌握到就可以換成有彈力但冇手指位果D筷子(通常係加一舊有彈力既筷子夾夾住)，然後慢慢過渡到普通筷子。順利既話K3已可用普通成人筷子(我女K3依家用緊)，出街又可以帶少D嘢。
五樣家長一定可以開始而 阿 B 已經 ready：
一樣唔係你想就做到就做到，要等 阿 B 身體 ready：
一樣基本上唔可能做到，因為我地大人都有：
小朋友夠愛、開心、自信同有禮貌，已經好吸引。
我自己好鍾意透過音樂同兒歌幫小朋友學習，又可以建立親子關係，而音樂本身對小朋友成長有好多好處，你可以參考下：
弱弱的問一下：你當真覺得細路聽唔明“唔好”定覺得他們聽得明“冷靜”？老實說，我叫個仔“唔好”做d乜佢都聽得明。好多時都照做到。
唔係聽唔明，而係依賴用負面詞彙對教育小朋友唔係咁有效，下下都 “唔好唔好”，小朋友好容易就對呢個字麻木，而之後你想叫佢做野，佢亦會習慣同你講 “唔好”，亦難啲令佢知道 “唔好” 嘅 “威力”。加上好多情況就係，佢地知道咁樣係 “唔好”，但點為之 “好”，佢地都唔明白，就不斷需要再去試。
例如，你忙緊打電話，佢想搵你傾計，你叫一聲 “唔好嘈住先”，但冇留指示點先係“好”，佢就唔知點樣先可以玩。用 “我宜家忙吖，你等等先”。如果小朋友 dum 玩具打到人，你話 “唔好”，但冇話俾佢聽正確做法，佢又會再試其他野。又或者小朋友想食零食，你話 “唔好”，咁就容易啲發脾氣，反而你講 “宜家食左飯喇，聽日先可以食”。
正面語言幫助大過負面語言，小朋友會學習快啲。當然唔係教你唔好用 “唔”，但要用得適當。你要留返個 “no” 字係啲嚴肅少少嘅情況到。
我自己都有買開博客來啲書 不嬲佢都出名平
同埋佢個網店都有賣蒙特梭利教材
作為言語治療師的小小建議：多玩玩具，開心得嚟又學到嘢（已有研究指出遊戲發展同語言&認知發展有好大關係），一個開心嘅童年好重要：）
買巧虎
1歲開始可用
有dvd,書，玩具
學自理一流
我買廣東話版
晚晚同女一齊睇
我都訂咗新一年呀！
想請問你幾耐睇一次dvd？係每日嗎？想參考下大家做法，多謝你
一歲開始可以玩呢啲面試教材
